Los avances significativos, ¿el cómo? Una experiencia exitosa de acreditación de alta calidad

Después de obtener el reconocimiento público a través de la Acreditación de alta calidad del programa de Administración de Empresas, Derecho y Medicina, la seccional continúa desarrollando un proceso de consolidación y acreditación de los programas susceptibles de alcanzar este reconocimiento e inicia una nueva era de índole administrativo y académico, ya que el reto era lograr la acreditación de otros programas y alcanzar la renovación de la acreditación del programa de Administración de Empresas, la cual se consiguió después de la visita de pares en el mes de octubre y el concepto favorable del Consejo Nacional de Acreditación, el cual se plasma mediante reconocimiento público que hace el Ministerio de Educación Nacional en la resolución 3607 del 2 de junio de 2009 por seis años; la institución a nivel seccional implementó un cambio que básicamente se manifestó en diferentes accione

La acreditación de programas educativos en educación superior en México, desafíos y opciones de mejora

La acreditación de programas en México es sin duda hoy una necesidad creciente ante los distintos escenarios que se viven en el mundo, ello implica un análisis de las formas y procedimientos que se llevan a cabo en cuanto a la impartición de los programas de estudio, su elaboración y la gestión escolar. Los actores educativos como lo son los maestros, personal de la administración escolar y los alumnos son tres ejes centrales en los cuales impacta la acreditación, pero sin duda alguna el impacto mayor va hacia la sociedad que hará uso de los servicios educativos como proveedores de la gestión del conocimiento y de la formación de personal calificado para laborar en las distintas organizaciones sociales como lo son las empresas, la administración pública o bien los sectores de filantropía y servicios. Este trabajo pretende fincar en los lectores del mismo una serie de reflexiones en torno al eje de la acreditación compartiendo algunos puntos de vista por parte de tres académicos que están inmersos en el campo educativo. La Educación es sin duda un ejercicio constante en el que las instituciones promueven procesos y ejercen teorías para lograr el progreso humano, cada escuela debe perseguir el Liderazgo Educativo con su labor como pilar

Propuesta de indicadores de calidad para la autoevaluación y acreditación de programas universitarios en administración

Este artículo tiene como objetivo analizar los 183 indicadores establecidos en 2006 por el Consejo Nacio- nal de Acreditación de Colombia y proponer los indicadores más relevantes, esenciales o cruciales para la autoevaluación y acreditación de programas universitarios de Administración. El análisis de los 183 indicadores del Consejo Nacional de Acreditación se realizó utilizando el software Atlas Ti5. Después de la utilización de 3 unidades hermenéuticas se llegó a 11 indicadores considerados con mayor potencia indi- cativa para evaluar programas de Administración de Empresas. El análisis de los indicadores se logró gra- cias a los informes generados con las herramientas Word Cruncher, Filter, Object Crawler, Query Tool, Coding Analyzer y Networks. Como una conclusión relevante se considera que los 11 indicadores de calidad tienen mayor potencia indicativa y son más útiles que los 183 propuestos por el Consejo Nacional de Acreditación para elaborar informes de autoevaluación y contribuir al mejoramiento de programas de pregrado

Propuesta de aplicación de las herramientas de la filosofía Kaizen como aporte al factor 6 (organización, administración y gestión) del plan de mejoramiento del programa de Administración Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira

El mejoramiento continuo es algo en lo que las empresas deben pensar todos los días para generar mayor competitividad. Las instituciones de educación superior no son ajenas a esta búsqueda incesante de la excelencia, por ésta razón las universidades y los programas que las componen buscan procesos de acreditación, con el fin de mejorar sus procesos y de esta manera generar diferenciación frente a las demás universidades. El programa de Administración Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira, se encuentra acreditado como programa de alta calidad desde el año 2012. Durante ese proceso se realizó una auto evaluación del programa, de allí surgieron oportunidades de mejora para diferentes factores. Por lo anterior este proyecto de investigación se muestra mediante una propuesta de aplicación, basado en la forma de mejora en que la filosofía kaizen y sus herramientas contribuyen al mejoramiento de las falencias identificadas en el factor 6 del plan de mejoramiento del programa de Administración Industrial ADMINISTRACIÓN, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN

Estado del arte del programa de Administración de Empresas en la Corporación Universitaria Minuto de Dios – Vicerrectoría Regional Llanos (Sede Villavicencio) periodo 2007-2016

Desarrollar el estado del arte del programa de Administración de Empresas en la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Vicerrectoría Regional Llanos – Sede Villavicencio periodo 2007-2016.La investigación pretende mediante la aplicación de la teoría y conceptos básicos del estado del arte, mostrar la evolución y necesidades del programa de Administración de Empresas, Vicerrectoría Regional Llanos – Sede Villavicencio. A nivel nacional el órgano rector encargado de dictar las directivas para la regulación de las Instituciones de Educación Superior (IES), es el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), el cual señala lineamientos para la acreditación de programas de pregrado a nivel nacional, de los cuáles la presente investigación se limita a los siguientes aspectos: a) La evolución del plan de estudio, profesores y estudiantes para determinar y conocer la evolución de docencia. b) La evolución de prácticas sociales, profesionales, productos y educación continua; para determinar la función sustantiva de proyección social. c) La evolución de los semilleros y trabajos de grado del programa para determinar la función sustantiva de investigación

Investigación de mercado, egresados Carrera de Administración de Empresas, Tecnológico de Costa Rica, Sede San Carlos

Proyecto de graduación (Bachillerato en Administración de Empresas) Instituto Tecnológico de Costa Rica. Escuela de Administración de Empresas, 2013El presente trabajo surge ante la necesidad que presenta la Carrera de Administración de Empresas de mejorar su relación con los egresados del grado de Bachillerato de Administración de Empresas, por lo que se pretende conocer el perfil del egresado y sus necesidades laborales y profesionales mediante la actualización del estudio de seguimiento realizado en el 2012, así como implementar estrategias que fueron propuestas en ese estudio y lo propuesto en el plan de mejoramiento de la carrera según el proceso de acreditación. Para el cumplimiento de los objetivos, a decir: (1) actualizar el estudio de seguimiento de egresados de la Carrera de Bachillerato de Administración de Empresas realizado en el 2012, (2) proponer la implementación de algunas de las iniciativas estratégicas prioritarias según el diagnóstico realizado en el 2012, se recurrió primeramente a una alineación con el estudio realizado en el 2012, luego a una revisión de las acciones propuestas en el compromiso de mejoramiento y en paralelo la aplicación de un cuestionario a egresados de las generaciones del 2000 a 2009; el cual fue enviado a cada uno de ellos mediante un link a su correo electrónico. Todo ello permitió consolidar las propuestas a definir para los próximos años en torno a los egresados y empleadores con los que se debería tener relación en la Carrera. Entre las que se encuentran: implementar tres de las estrategias propuestas en el estudio anterior, las cuales fueron la creación de un perfil de facebook, una base de datos de empresas de la zona en donde laboran egresados de la Carrera y la realización de un focus group para egresados y para empleadores que permitan retroalimentar el accionar de la Carrera, por lo que se propone en el presente proyecto el diseño de todo lo que se necesita para llevar a cabo dichas acciones. Complementando la investigación de mercado se planteó un cuestionario para empleadores, con el fin de conocer la opinión de los mismos con respecto al desempeño laboral de los egresados en las empresas, mismo que genera nuevas acciones a emprender. Esto es importante debido a que permite a la Carrera cumplir con el compromiso de mejoramiento acordado ante el ente acreditador de certificaciones de calidad y excelencia académica; el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES). Al final se proponen un conjunto de recomendaciones con base en los objetivos planteados y los resultados obtenidos, dando sustento a la investigación, con el fin de xvii realizar mejoras y lograr una mayor satisfacción para los egresados de la Carrera de Administración de Empresas del Tecnológico de Costa Rica, Sede San Carlos.Instituto Tecnológico de Costa Rica Sede San Carlos. Escuela de Administración de Empresas

Estudio cualitativo de la percepción de los estudiantes de administración de empresas de la Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, sobre factores de calidad de la carrera

En la formulación del proyecto de la presente investigación (trabajo previo a esta investigación), se desarrolló un análisis de la carrera de Administración de Empresas de la Pontificia Universidad Javeriana, de acuerdo con los criterios de calidad que para este tipo de programas educativos, han sido establecidos y considerados por las asociaciones de escuelas de negocios más importantes del mundo los cuales se encuentran contenidos en cinco de los lineamientos establecidos por el Consejo Nacional de Acreditación CNA para la acreditación de programas de Educación Superior, estos son: i) Estructura curricular, ii) Cuerpo de profesores, iii) Factor investigativo, iv) Uso de herramientas tecnológicas para la enseñanza y v) Vinculación del currículo con el sector productivo.Administrador (a) de EmpresasPregrad

Síntesis de los resultados de la autoevaluación de programas con fines de acreditación en la Universidad Surcolombiana

Se presenta una síntesis de la metodología y los resultados globales obtenidos en el proceso de autoevaluación, con fines de acreditación de los programas de Ingeniería de Petróleos, Ingeniería Agrícola, Enfermería, Medicina, Contaduría Pública y Administración de Empresas realizado en la Universidad Surcolombiana en el período comprendido entre mayo de 2000 y junio del año 2001, con participación de los docentes, estudiantes, egresados, directivos y funcionarios administrativos de cada uno de los programas

Caracterización del perfil profesional de la carrera de Administración de la Universidad Técnica del Norte

La presente investigación pone en consideración los resultados del indicador tres para el estudio del perfil profesional en la Carrera de Administración de Empresas, y la respuesta de los actores sociales enfocados en el cambio de la educación superior hacia una educación de calidad. La metodologí­a utilizada fue bibliográfica y de campo,   dirigida al medio local, se señalan: egresados, graduados, empresarios, expertos del área de administración de empresas;   dicho indicador, perfil profesional, se manifiesta en la matriz genérica del CEAACES, (Consejo de evaluación, acreditación y aseguramiento de la calidad de la educación superior). Los datos obtenidos demuestran la pertinencia del perfil profesional para la Carrera, considerando que las leyes vigentes y los organismos de control se presentan como un conjunto de mecanismos y herramientas que son el motor principal generador de cambios en la educación superior

Manual descriptivo de puestos del Ingenio Cutris S. A.

Proyecto de graduación (Bachillerato en Administración de Empresas) Instituto Tecnológico de Costa Rica, Escuela Administración de Empresas, 2007Para realizar el manual se plantearon una serie de objetivos específicos orientados principalmente al reconocimiento de la empresa, dar cuenta de los puestos y funciones, y a recopilar, ordenar, estructurar y analizar la información pertinente a los cargos. Los pasos que se siguieron para cumplir con las metas planteadas fueron: en primera instancia el reconocimiento de la empresa tanto de la infraestructura como los procesos y organización. Posteriormente se procedió al reconocimiento de los puestos y funciones, seguidamente se diseñó una serie de formatos y guías que facilitaron la recolección, organización, estructuración y análisis de la información. Dado esto se estableció las bases para construir el manual de puestos. Este manual servirá de apoyo para procesos, tales como el reconocimiento, definición y estructuración de todas las funciones, el reclutamiento de personal y los procesos de acreditación entre otras.INGENIO DE CUTRES S.A